梅花魂教学设计（梅花魂教学设计优质课一等奖视频）

梅花魂教学设计优质课一等奖视频摘要：

本文介绍了一种关于梅花魂的教学设计，涵盖了概念解释、教学目标、教学过程、教学评价等方面。学生通过了解梅花魂，可以增强自我认知、赏析文化艺术、拓展想象力等方面的能力。在教学过程中，设计了多种互动形式、创意课程和评价方式，以激发学生的兴趣、激发思考和发挥创意。通过本课程的学习，学生可以思考文化传承与发展的关系，并且传递文化精神和价值观。

概念解释

1. 梅花魂是中国传统文化中的一个概念，指的是梅花的精神境界和品性。梅花在冬天开放，耐寒、坚强，有别于同期其他花卉；梅花写意画艺术也有悠久的历史和艺术价值。

2. 梅花魂有多种层面的内涵，包括追求自我超越、独立性格、永不屈服、洁身自好、默默奉献等等。梅花魂是一种传承于梅花文化的精神，反映了中国传统美学和价值观念。

教学目标

1. 学生了解梅花魂的文化内涵，提升文化自信。

2. 学生通过研究梅花魂，能够提升自我认知、拓展想象力、获得审美体验。

3. 学生能够将梅花魂这种美学观点融入个人价值观念，并有一定的文化传承意识。

教学过程

1. 梅花魂影片欣赏：通过影片展现梅花的生长环境、生命力和文化内涵，在梅花画和梅花音乐的魔幻包装下，引起学生的情感共鸣和情绪激荡。

2. 梅花画创作体验：教师根据梅花魂的内涵，指导学生进行梅花画的创作，让学生在创作中感悟梅花魂的特点。此环节可以遵循“音乐启蒙”、“集体写生”等多种方式，既兼顾展示作品的态势，亦为学生提供了发挥创意的空间。

3. 梅花魂诗歌朗诵：让学生朗读或创作与梅花魂相关的诗歌或词句，并背诵至少一首作品，以此来交流和分享自己对梅花魂的理解和体验。

4. 梅花魂文化讲座：邀请专家学者或文化宣传人员来讲解梅花魂的历史变迁、文化价值、艺术表现等方面，以加深学生对梅花魂的理解，同时增强学生对中国传统文化的认知。

5. 梅花魂表演活动：学生拟定梅花魂主题的集体活动，例如声乐、舞蹈、曲艺、戏曲等，或者自制一段梅花魂相关的短片。环节旨在激发学生的艺术兴趣和想象力，同时加深学生对梅花魂文化的感悟和理解。

教学评价

1. 学生作品评价：利用展览、观摩、评比等方式，对学生的梅花画、诗歌、短片等作品进行评价和表彰。

2. 学生思考评价：通过口头、写作、小组讨论等方式，对学生对梅花魂的理解思考和表现进行评价和点评，鼓励学生进行良好的文化价值传承。

3. 教师评价：通过观察课堂表现、作品展示、思考分享等方式，综合评价学生是否能够理解梅花魂的核心内容，是否能够将梅花魂这种美学观点融入个人价值观念，并有一定的文化传承意识。

特色亮点

1. 本课程立足于民族文化传承，强调对中国传统文化的感悟和理解。

2. 本课程注重创意、多元、互动式的教学方法，让学生在趣味中受教、在游戏中学习，切实增强其学习兴趣和自主能动性。课程也可以多角度、多层次学习古典诗词，提升学生的文学素养。

3. 本课程强调学生全过程的表现和成果，使其能够在其中体验到探究、创作和分享的快乐；教师评价也更加注重学生的思考和理解层次。